miércoles, 11 de diciembre de 2013

FIEBRE y emociones



FIEBRE y emociones

Se le llama fiebre a un anormal aumento de la temperatura corporal (una temperatura de 38ºC). En general, al principio, la persona  siente frío. Cuando desaparece la causa de la fiebre, siente calor, aunque también puede presentarse acompañada de escalofríos.
Cuando la temperatura de mi cuerpo se eleva a más de 37°C, tengo fiebre. La fiebre es sintomática de emociones que me queman. Estas emociones se transforman enrabia contra mí y los demás, o contra un suceso.

·         La fiebre indica un enfado acumulado. Mientras la persona tiene frío, conserva este sentimiento.
·         Cuando siente calor, es una indicación de la resolución momentánea del conflicto.
Por ejemplo, un niño en edad escolar se sintió rechazado por su madre después de un incidente. Al día siguiente se despierta con una fiebre alta. Tiene frío, se estremece. Su madre lo mantiene en casa y lo cuida. El conflicto se soluciona porque el niño recibe la atención que reclama. Entonces comienza a tener calor. Este es un signo de que el cuerpo está en vías de reponerse.
·         También es posible que se trate de una persona muy apasionada o que siente rabia porque algo no sigue el curso que  desea.

La solución temporal de la causa del conflicto no es suficiente. Si experimentas este malestar frecuentemente, observa la causa profunda de tu enfado. Date cuenta de que todo lo que te sucede proviene de tu forma de reaccionar ante los acontecimientos, reacción que está influenciada por lo que has vivido o has aprendido hasta ahora.
Si sientes enfado con una persona, comprueba si está justificado. Date cuenta de que siempre es tu percepción de la actitud del otro lo que produce tu emoción. Después pide perdón a esa persona, ya sea expresándoselo verbalmente o sintiendo el perdón dentro de ti. De otro modo, cada vez que alguien tenga esa misma actitud contigo, revivirás el mismo sentimiento.

martes, 10 de diciembre de 2013

lunes, 9 de diciembre de 2013

Curso: “Comunicación inteligencia emocional infantil”

Curso: “Comunicación inteligencia emocional infantil”

Fecha: Viernes  día 13 de Diciembre.2013
Horario: 17-20 horas
Programa:
  • Introducción a las actividades para el desarrollo de la Inteligencia Emocional
  • La conciencia emocional de los niños
  • ¿Cómo enseñarles a regular sus emociones?
  • Fomentar la Autonomía Emocional
  • Herramientas de habilidades socio-emocionales para la vida y el bienestar emocional
Precio del curso: 30€
Descuento de -10€  (-35%) a estudiantes y desempleados: 20€ / curso, previa acreditación correspondiente
Horas lectivas: 3 horas. Se entregará un diploma acreditativo de la realización  del curso/ taller
 El curso será interpretado en lengua de signos

Los colores y el cuerpo

Los colores y el cuerpo

domingo, 8 de diciembre de 2013

Lo que no se habla, el cuerpo lo expresa

Lo que no se habla, el cuerpo lo expresa

http://psicologiaenpractica.webnode.es/enfermedades-psicosomaticas/lo-que-no-se-habla-el-cuerpo-lo-expresa/

Cuando no expresamos lo que nos preocupa verbalmente, de alguna el cuerpo se encarga de hacerlo para poder liberarlo en forma de síntomas físicos.
Hay muchas teorias energeticas que ponen diferentes relaciones entre las emociones y los síntomas del cuerpo:

  • El dolor de garganta obstruye cuando no es posible comunicar las aflicciones.
  • El estómago arde cuando las rabias no consiguen salir.
  • La diabetes invade cuando la soledad duele y no sabes recibir amor.
  • El cuerpo engorda cuando la insatisfacción aprieta.
  • El dolor de cabeza deprime cuando las dudas aumentan.
  • El corazón desiste cuando el sentido de la vida parece terminar.
  • La alergia aparece cuando el perfeccionismo se vuelve intolerable.
  • Las uñas se quiebran cuando las defensas se ven amenazadas.
  • El pecho se comprime cuando el orgullo esclaviza.
  • El corazón se infarta cuando sobreviene la ingratitud.
  • Las neurosis paralizan cuando “el niño interno”tiraniza.
  • La fiebre quema cuando las defensas derriban las fronteras de la inmunidad.


Presta atención  a tu cuerpo, cuando un síntoma aparecez, no solamente prestes atención a curarlo, sino investiga porque ha aparecido, porque sino, lo más probable es que vuelva a aparecer.

La hipertension y su significado emocional

HIPERTENSIÓN

Conocida comúnmente como PRESIÓN ALTA, la hipertensión arterial corresponde al aumento por arriba del promedio de la tensión sanguínea en las arterias. Esta enfermedad puede ocasionar lesiones vasculares en el corazón, el cerebro, los riñones y los ojos.
  • El nombre de la enfermedad explica bien lo que sucede, es decir, que la persona afectada se crea una fuerte presión a causa de su hipermotividad. Revive sin césar situaciones que le recuerdan heridas afectivas no sanadas ni resueltas. También tiene tendencia a dramatizar las situaciones debido a su gran actividad mental, que le hace sentir muchas emociones. Es una persona muy sensible, que quisiera ver felices a todos los que la rodean y se crea muchísima tensión y se presiona mucho para encontrar la forma de lograrlo.
  • Esta hipertensión significa que es el momento de que pienses en ti sin creer que estás en este planeta para arreglar la vida de todos los que quieres. Esto no quiere decir que no te ocupes de ellos, pero de ahí a sentirte responsable de su felicidad hay una gran distancia. Te ayudaría mucho cambiar tu concepto de responsabilidad en tu vida. Esto te descargará de una gran presión inútil que, además, te impide vivir con alegría el momento presente.

Significado emocional de falta de lagrimas

LÁGRIMAS (falta de lagrimas)

Las lágrimas tienen una función protectora de la córnea. Son indispensables para mantenerla pulida y para nutrirla. Una falta de ellas ocasiona sequedad en los ojos, así como una sensación de irritación, ardor y molestia. Este padecimiento es más notable cuando la persona no parpadea.
  • La persona que padece este problema a menudo intenta ocultar su enorme sensibilidad. Se impide ser demasiado amable y cortés porque piensa que es signo de debilidad. Es posible que tenga miedo de que se aprovechen de ella. Le parece que ya ha hecho bastante, pues tiene la capacidad de ver a su alrededor cosas que deberían ver los que la rodean. La persona que no parpadea lo suficiente suele tener miedo de algo en su entorno y se esfuerza por estar muy alerta para no ser tomada por sorpresa.
  • Esta afección se presenta para decirte que es momento de que cambies tu percepción de persona amable y cortés. Puedes permitirte ser tan amable como desees, e incluso proteger a los que quieres sin ir más allá de tus límites. Ser amable es parte de tu naturaleza. Amable no quiere decir débil ni sumiso. Te ayudaría comprobar si tus temores, que te obligan a acechar siempre a tu alrededor, están verdaderamente justificados, bien fundados e incluso si son reales.

Curso Técnicas de Relajación- control de la Ansiedad

Curso Técnicas de Relajación- control de la Ansiedad

Leer más: http://psicologiaenpractica.webnode.es/cursos-talleres/diciembre-2013/curso-ansiedad/

Hay momentos en la vida en que nos sentimos alterados:
  • época de examenes
  • cambios en el trabajo
  • cambios en la vida diaria
  • dificultades de relación con los demás
  • conocer nuevas personas
seguramente has tenido en alguna ocasión momentos de malestar como:
  • taquicardias
  • ritmo de corazón acelerado
  • sudoración
  • rubor facial/calor
  • aceleración de la respiración
  • sensación de un nudo en el estómago
  • temblor de manos
  • dificultades para dormir
  • tensión en el cuello o espalda
Aprende a detectar los sintomas y  a usar tecnicas eficaces para controlar los sintomas

El curso va dirigido a todos aquellos que quieran aprender técnicas para mejorar su vida
y a profesionales/alumnos que quieran emplearlas para sus pacientes



Dependencia emocional




Dependencia emocional

Uno de los objetivos de la vida es ser felices, la mejor forma de disfrutar, es conociéndonos a nosotros mismos, para saber quiénes somos y las cosas que nos gustaría cambiar y mejorar, es decir tener una sana autoestima.

En ocasiones pensamos que  nuestra felicidad depende de los demás, o de ser felices en pareja, con lo que se suele depender de la otra persona.



Las personas con dependencia emocional sienten una necesidad desmedida de estar cerca de su pareja que suele conllevar comportamientos de sumisión y temor a la separación, así como control obsesivo de lo que hace y donde está la otra persona.
La búsqueda de afecto provoca una necesidad de afecto extremo, teniendo deseos obsesivos de exclusividad en la relación y priorizando a la pareja sobre cualquier otra cosa. Se vive pendiente de la otra persona, desde la inseguridad, con dependencia emocional.
Se idealiza a la pareja, con comportamientos obsesivos de acaparamiento, celos patológicos, sensación de vacío si no se tiene la atención de la persona, ansiedad ante la separación, sentimientos de culpa y enfado por las emociones difíciles de satisfacer, llegando a la exigencia de deseos fuera de la realidad que llegan a agobiar a la otra persona.
Se auto-valora dependiendo de la necesidad de aprobación de tener una relación, toda la vida gira en torno de la otra persona  viviendo de forma subordinada.
La dependencia emocional y afectiva necesita tratamiento psicológico, pues en muchos casos subyace violencia de género.

los Ojos y significado de las emociones

OJOS (y las dolencias en general)

Dolencias en los ojos, entre otras la ceguera, son un modo de cerrarme a lo que veo. 
  • Elijo ignorar lo que sucede alrededor mío, renuncio a las impresiones visuales que me vuelven a poner en tela de juicio. 
  • En vez de aceptar una realidad que podría ser dolorosa, repugnante o confusa, prefiero cerrar los ojos.
La ceguera puede estar causada por la diabetes  o también por la acumulación de cosas que rehúso aceptar, aportándome confusión y un sentimiento de ya no saber a dónde ir. 
Frecuentemente herida por un impacto, por un traumatismo o por un gran miedo interior, mi vista se retira y la energía de los órganos visuales también. 
  • En particular puede tratarse del temor de perder a alguien o algo que quiero. Sin embargo, la oscuridad exterior parece generalmente aportar una apertura interior, un universo privado, secreto y coloreado. Entonces me abro más a mi mente interior. 
  • Una deformación del ojo (astigmatismo, miopía, presbicia) indica que busco de modo desmesurado encontrar respuestas en el exterior en vez de dentro de mí. Cuanto más busco afuera de mí, más me aparto de mi núcleo interior. 
  • Una visión velada (cataratas, glaucoma) indica que mi versión de la realidad es contraria a la que veo. Esto me indica que pongo difícilmente mi atención sobre lo esencial, que rechazo lo que veo. Tomo consciencia de la belleza que me rodea y me doy tiempo para mirar.

Evitar la sobreprotección del niño

Evitar la sobreprotección del niño


En gran parte, el desarrollo emocional del niño está relacionado con el afecto y la atención que le muestren sus padres desde pequeño. Pero un exceso de protección puede perjudicarle, por lo que es necesario que controlemos ese impulso por sobreproteger al menor.

El objetivo para los padres debe ser ayudar a su hijo a ser autónomo, a conocer el mundo y el entorno que le rodea, y a tener una imagen positiva de sí mismo. Los padres también deben ser conscientes de que su hijo tiene que ir, poco a poco, distanciándose de ellos, y que eso es algo bueno para el desarrollo del niño. Para conseguir cuidar a tu hijo sin un exceso de protección, no te pierdas las siguientes claves.

Transmite a tu hijo la sensación de un mundo tranquilo. Si nota un exceso de peligro, o de ansiedad por tu parte, puede crearle inseguridad, que le impedirá relacionarse con los demás sintiéndose seguro de sí mismo.

Enséñale que aunque cometa una equivocación, siempre hay una posible solución. Dale ciertas responsabilidades propias para su edad, para que aprenda que ante un error se puede actuar. Es importante que el niño vea este comportamiento en sus padres, porque así lo hace suyo, por imitación.

Estar constantemente controlándole o atosigándole con frases del tipo: “ten cuidado”, “te vas a caer”, no permiten que el pequeño desarrolle su integridad física y su seguridad en sí mismo. Debes dejarle respirar. Sin embargo, el niño también debe sentir que sus padres se ocupan de él, que si le pasa algo van a estar a su lado. Esto le dará la seguridad que necesita para que aumente su autoestima.

El mayor inconveniente que presenta la sopreprotección de los hijos es que los niños crecerán con una gran inseguridad e incapacidad para enfrentarse al mundo, y se sentirán permanentemente dependientes de sus padres.

¿Sientes que sobreproteges a tus hijos?

http://padres.facilisimo.com/blogs/psicologia-infantil/evitar-la-sobreproteccion-del-nino_964568.html?fba

La amnesia y la relación con la emociones

AMNESIA (fallos de  MEMORIA)

www.psicologiaenpractica.webnode.es

La amnesia es una pérdida completa o parcial de la memoria. La persona que sufre de amnesia es incapaz de recordar hechos que su memoria había retenido.
  • La amnesia es una especie de coartada que permite rechazar uno o varios recuerdos demasiado dolorosos para la persona.
  • Si te encuentras en este estado, date cuenta de que recuperando el contacto con la Divinidad que mora en ti, puedes conseguir sobrepasar tus límites anteriores. Es tu cuerpo mental el que llegó a su límite y te hizo elegir esta opción. Es posible que en el pasado no hayas podido hacer frente a algunos recuerdos, pero es muy probable que la persona que eres ahora sí lo logre. Empieza dedicando un tiempo a programar tu mente para que puedas lograrlo, y, después, busca los medios adecuados. Si te permites pedir ayuda, te será más fácil encontrarlos.

La amnesia es la pérdida de mi memoria, parcial o total, tanto de las informaciones ya adquiridas en el pasado como de las presentes. La amnesia es comparable a la enfermedad de Alzheimer bajo diversos aspectos. 
  • La persona amnésica padece terriblemente del momento presente en su vida actual. Mi deseo de huir y de “marchar” es tan grande (poco importa la situación vivida) que me repliego sobre mí por dolor, cólera, incapacidad o desesperación y me encierro volviéndome insensible a casi todo. Me escapo, me aletargo o me hago insensible a una persona o a una situación. Rehúso vivir las situaciones y las experiencias de todos los días, poco importa su intensidad. 
El dolor interior es proporcional a la gravedad de la amnesia, sea ésta parcial (ocultación mental parcial de imágenes muy dolorosas de la infancia) o total (¡tentativa inconsciente de tener una nueva vida y un nuevo deseo de vivir porque ya no puedo vivir con esta primera vida!). 
  • Vergüenza y culpabilidad pueden manifestarse, cualquier sea la razón. Intento ignorar varias cosas, entre las cuales mi familia y varias situaciones difíciles. Estoy más o menos separado de la realidad presente. 
El proceso de aceptación y de integración es muy importante porque el fenómeno de ocultación de ciertas experiencias por el mental puede jugarme pasadas en experiencias futuras. 
Es posible que viva algunas sin saber ni comprender por qué me suceden! Es una toma de consciencia diaria con relación a lo que soy y a lo que me queda por arreglar en mi vida para volver a tomar contacto con mi verdadero yo superior.

sábado, 7 de diciembre de 2013

Amigdalas y significado emocional

MÍGDALAS - AMIGDALITIS ( GARGANTA, INFECCIÓN)

www.psicologiaenpractica.webnode.es 

La amígdala es un órgano de defensa para el organismo y una barrera antimicrobiana, que está situada como centinela en la entrada de las vías aerodigestivas. La amigdalitis se manifiesta cuando las amígdalas se convierten en un foco de infección, creando problemas, especialmente al tragar los alimentos.
  • Esta enfermedad manifiesta la ira causada por algo que no puedes tragar. ¿Qué situación o qué persona no "tragas" en ese momento? ¿Qué píldora te parece demasiado grande para tragarla?
  •  Si hay algo que no puedes tragar en este momento, es porque una parte de ti está demasiado involucrada en el juicio (una parte de tu ego). Alimentas pensamientos de rebelión que pueden estar dirigidos hacia ti o hacia alguien más. Estás seguro de tener la razón. Te beneficiaría vivir esta situación con más amor y aceptación.

Las amígdalas, que significan “almendras” forman parte del sistema inmunitario y de la linfa (líquido que limpia el cuerpo humano), y son definidas como filtros que controlan todo lo que circula al nivel de la garganta (lo cual corresponde a la creatividad, a la comunicación). 
  • Cuando están inflamadas, tengo dificultad en tragar y corro el riesgo de ahogarme. Inhibo mis emociones y “ahogo” mi creatividad. Hay una situación que me ahoga a través la cual inhibo mis sentimientos de cólera y de frustración. Una amigdalitis (itis=cólera) se manifiesta generalmente cuando mi realidad que trago me trae una intensa irritación a tal punto que mis filtros (las amígdalas) no pueden cogerlo todo y se vuelven rojas de cólera por no poder alcanzar un objetivo interior que estoy viviendo. Puede ser el miedo de no poder alcanzar un objetivo en perspectiva o de no ser capaz de realizar algo importante para mí, por falta de tiempo o de oportunidad. Tengo la sensación que estoy a punto de lograr algo que me es caro (un trabajo, un cónyuge, un coche, etc.) pero temo que se me escape y que deba hacer sin ello, o que sólo pueda disfrutar de ello en parte o no totalmente, lo cual para mí “es duro de tragar”. 
  • Un conflicto interior muy intenso está “ahogado” y no expresado. Es un bloqueo, el cierre de esta vía de comunicación. ¿Tengo yo la sensación de que hay una situación que “trago equivocadamente”? Vivo en rebelión con una persona cercana a mí (familia, escuela, trabajo) incluso en revuelta. Si soy un niño, frecuentemente tengo amigdalitis porque aún no estoy bastante consciente de lo que sucede y no tengo control sobre los acontecimientos. Vivo frustración vinculada a lo que debo “tragar” en la vida.
Si quiero resolver la amigdalitis, acepto las cosas tales como son alrededor mío, tomo el tiempo de aceptar las situaciones que trastornan mi vida, con calma y serenidad. 
Es posible y fácil enseñar esta actitud a los niños que están preparados para ello. Observemos que la ablación de las amígdalas significa la aceptación de tragar la realidad sin que esté filtrada o censurada (protegida) previamente. Es una carencia de protección. Debo tratar esta situación de un modo diferente que sería más armoniosa para mí.

¿Que sucede en nuestro cerebro y en nuestro cuerpo durante el orgasmo?

No existe una definición universal que pueda describir por completo lo que es un orgasmo, ya que todos somos muy distintos. Sin embargo, suelen señalarse muchas cosas en común en todos los casos y todos podemos coincidir en algo. Se trata de una experiencia de placer intenso y satisfacción increíble.
Pero...¿Qué es lo que hace que tras el acto sexual sintamos tanto placer? o mejor dicho ¿Qué le sucede a nuestro cuerpo?¿ y a nuestro cerebro? Las características no son iguales en hombres y mujeres.


Vayamos por partes ¿os parece?

Según la RAE el orgasmo es la "Culminación del placer sexual" o la "Exaltación de la vitalidad de un órgano", según el diccionario de sinónimos es "convulsión, espasmo, exaltación, clímax, culminación" y según la Wikipedia "El orgasmo (del idioma griego ὀργασμός) o clímax (del griego κλίμαξ, «escalera» o «subida») es el momento culminante del placer sexual."

Hasta aquí todo palabras que si, definen lo que es un orgasmo, se lleva estudiando años y años sobre el tema, pero ¿que le sucede a nuestro cuerpo en el momento del orgasmo?

El orgasmo se puede dividir en cuatro fases : La primero es la excitación, luego la máxima potencia llamada Plateau, después el anhelado climáx y finalmente la resolución. Estas etapas ocurren en cosa de segundos pero en ese periodo nuestro cuerpo se comporta muy distinto a cómo acostumbra el resto de día: La mayoría tiene en este periodo un incremento del flujo genital, una respiración más lenta, bajas señales nerviosas y hasta un descenso en el ritmo cardíaco (aunque se esté muy cansado).

A los hombres se les contrae el esfínter anal, la prostata y los músculos del pene hasta la eyaculación, el orgasmo masculino no dura mas de diez segundos (muchos me parecen) y hay estudios que indican que baja considerablemente el nivel de agresividad (esto si me lo creo)



Y a las mujeres se les contraen el útero, la vagina, los músculos de la pelvis y el ano. La duración del orgasmo alcanza los 20 segundos. Muchas áreas del cerebro se apagan en el clímax dejando una relajación plena y una disminución emocional.

El auto control, la preocupación, el miedo, la ansiedad son deshabilitados durante el orgasmo, vamos, que como ansiolítico o relajante no tiene precio.

Hasta aquí el cuerpo pero..¿que sucede en nuestro cerebro?


El sistema nervioso y el cerebro son de suma importancia en todos los aspectos de nuestra vida y por supuesto ocurre lo mismo con los orgasmos. Sin el envío de impulsos nerviosos a la médula espinal y el cerebro, no habría orgasmos.

Las zonas genitales están plagadas de nervios que se dedican a informar al cerebro de lo que esta ocurriendo por dichas zonas, a diferentes nervios diferente información. Esto explica que por ejemplo en las mujeres un orgasmo producido por la estimulación del clítoris sea distinto al producido por una penetración, lo que se debe a que distintas terminaciones nerviosas producen distintas sensaciones.



Los nervios de la zona genital que más trabajan durante la transmisión del orgasmo son:

El nervio hipogástrico: transmite desde el útero y el cuello del útero en las mujeres y desde la próstata en hombres.

El nervio pélvico: transmite desde la vagina y el cuello del útero en las mujeres y desde el recto en ambos sexos.

El nervio pudendo: transmite desde el clítoris en las mujeres y desde el escroto en los hombres.

El nervio vago: transmite desde el cuello del útero, el útero y la vagina.

Todos estos nervios trabajan en la transmisión de estímulos hacia la espina dorsal, razón por la cual aquellas personas cuya espina dorsal está dañada suelen tener problemas para lograr un orgasmo.

¿Y que pasa cuando llega esa información al cerebro?

En el cerebro existe un centro de placer o "circuito de recompensa" que funciona con distintos tipos de placer como la risa, el sexo o incluso las drogas, afectando a diferentes áreas del cerebro como la amígdala, el núcleo accumbens, El área tegmental ventral, el cerebelo o la glándula pituitaria
.
Solo en el clítoris existe una concentración de más de 8000 terminaciones nerviosas, y estos a su vez están conectados por nervios más largos que se comunican nada con la espina dorsal.

Tanto en hombres como en mujeres durante el orgasmo la zona del cerebro ubicada detrás del ojo izquierdo conocida como corteza orbitofrontal, sencillamente se apaga. ¿Qué significa esto? La corteza orbitofrontal es la parte del cerebro encargado de los procesos que implican la razón y el control. Cuando se tiene un orgasmo, se pierden la razón y el control por completo.

Lo que le ocurre al cerebro durante el orgasmo se puede comparar a lo que le ocurre bajo los efectos de la heroína.



¿Curioso verdad? ¿tu como definirias al orgasmo?
http://www.porunorgasmodiario.com/2013/05/que-sucede-en-nuestro-cerebro-y-en.html?showComment=1368675469009#c2772316951534054609

10 rasgos paradójicos de la gente creativa

10 rasgos paradójicos de la gente creativa
Hoy en día es seguro decir que mas y mas emprendedores son artistas, y artistas de todas clases son emprendedores. Y la tendencia está en crecimiento en todos los ámbitos (arte, ciencia, tecnología, negocios, cultura, espiritualidad) y se incrementa gradualmente.
La creatividad es un tema común que manejan tanto emprendedores como artistas. Pero la gente creativa también tiende a ser paradójica.
El destacado profesor en psicología y comportamiento Mihaly Csikszentmihalyiescribió en su libro Creativity: The Work and Lives of 91 Eminent People(HarperCollins, 1996):
“He dedicado 30 años de investigación sobre cómo vive y trabaja la gente creativa, para hacer mas entendible el misterioso proceso por el cual esta gente viene con nuevas ideas y nuevas cosas. Si tuviera que expresar con una sola palabra que hace sus personalidades tan diferentes del resto es complejidad. Muestran tendencias de pensamiento y acción que en la mayoría de las personas están segregados. Ellos contienen extremos contradictorios; en lugar de ser un individuo, cada uno de ellos es una multitud”.
Mihaly describe diez rasgos contradictorios por naturaleza que frecuentemente están presentes en la gente creativa:
1. La gente creativa tiene una gran cantidad de energía física, pero a menudo son tranquilos y reposados.
Trabajan durante largas horas con gran concentración, al mismo tiempo que proyectan un aura de frescura y entusiasmo. 
2. Los creativos tienden a ser inteligentes e ingenuos al mismo tiempo.
“Esto es la fluidez o la capacidad de generar una gran cantidad de ideas, la flexibilidad o la capacidad de pasar de una perspectiva a otra, y la originalidad en la selección de las asociaciones inusuales de ideas. Estas son las dimensiones de pensamiento que más prueban la creatividad y la medida que la mayoría de las agencias tratan de mejorar”
3. Las personas creativas combinan el desenfado con la disciplina o la responsabilidad con la irresponsabilidad.
Pero este desenfado no llega muy lejos sin su antítesis, una cualidad de tenacidad, resistencia y perseverancia."A pesar del aire despreocupado que muchas personas creativas afectan, la mayoría de ellos trabajan hasta altas horas de la noche y persisten cuando los individuos menos impulsados ​​no”.  
4. La gente creativa alterna entre imaginación y fantasía y un sentido arraigado de realidad.
El gran arte y la gran ciencia implican un salto de la imaginación a un mundo que es diferente de la realidad. 
5. Las personas creativas tienden a ser extrovertidos e introvertidos.
La mayoría de nosotros somos lo uno o lo otro, o bien preferimos estar en medio de las multitudes o sentados en un banquillo y observar el espectáculo de lejos. Los individuos creativos, por otro lado, parecen exhibir ambas características simultáneamente. 
6. Los individuos creativos son humildes y orgullosos al mismo tiempo.
Es común esperar que al conocer a una persona famosa que esta sea altanera y arrogante, solo para encontrarse en su lugar que tiene una baja autoestima y timidez. 
7. Los creativos, hasta cierto punto, escapan del rígido estereotipo del género.
Cuando se hacen pruebas de masculinidad y feminidad a los jóvenes, una y otra vez los resultados son que las chicas creativas y con talento son más dominantes y resistentes que otras chicas, y los chicos creativos son más sensibles y menos agresivos que sus pares masculinos.
8. Las personas creativas son al mismo tiempo rebeldes y conservadores.
Es imposible ser creativo sin antes haberse interiorizado en un área de la cultura. Así que es difícil ver como una persona puede ser creativa sin ser tradicional y conservadora, y al mismo tiempo rebelde e iconoclasta. 
9. La gente creativa suele ser muy apasionada por su trabajo, sin embargo, pueden ser también muy objetivos.
Sin la pasión, pronto se pierde el interés en una tarea difícil. Sin embargo, sin ser objetivo, nuestro trabajo no es muy bueno y carece de credibilidad. 
10. La apertura y sensibilidad de las personas creativas a menudo los expone al sufrimiento y al dolor, pero también a una gran cantidad de diversión.
“Quizás la cualidad más importante, la que está más presente constantemente en todos los individuos creativos, es la capacidad de disfrutar el proceso de creación en sí mismo. Sin esta característica, los poetas se rendirían en su búsqueda de la perfección y escribirían jingles comerciales, los economistas trabajarían para los bancos en los que ganarían al menos el doble de lo que lo hacen en las universidades, y los físicos dejarían de hacer investigación básica para unirse a los laboratorios industriales donde la las condiciones son mejores y las expectativas más predecibles”.Paradójico o no, lo cierto es que no existe una fórmula para la creatividad individual. Como Mihay dice: “las personas creativas son conocidas por su capacidad de adaptarse a casi cualquier situación y conformarse con lo que está a su alcance para lograr sus objetivos.” Así que, más que nada, lo que se necesita para ser creativo es ingenio y valor para no darse por vencido. 
http://iavq.com/10-rasgos-paradojicos-de-la-gente-creativa/